为深入贯彻落实《东北林业大学教师课堂教学质量综合评价实施办法（2021年修订）》及学校2026—2027学年第一学期教师课堂教学质量综合评价工作部署，进一步把好中外合作办学授课质量关，9月15日开学第一天，海南国际学院领导班子成员与教学管理人员一同走进专业课课堂教学一线，开展集体听课评课活动。
当天，学院直属党支部书记马锐、学院副书记、副院长罗伟携教学管理团队走进计算机科学与技术专业课堂，听取了外方教师Thomas讲授的《学术英语与沟通》课程。该课程聚焦学术英语口语与听力能力的培养，并将批判性思维训练融入教学全过程。课堂上，Thomas老师围绕“批判性思维与自信表达”主题，通过启发式提问、听力辨析、小组讨论、思维导图等多样化教学手段，引导学生主动思考、勇于表达，课堂氛围活跃。学院领导认真观摩教学组织与师生互动，对照《东北林业大学海南国际学院听课评价表》，从师德师风、教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、教学技能、教学效果等维度对课堂教学进行客观评价，并同步检查学生出勤与课堂秩序，全面掌握教学运行情况。
课后，学院领导与授课教师进行了深入交流，充分肯定了课堂教学中的亮点与特色，认为课程设计逻辑清晰、互动充分，有效调动了学生的参与热情。同时，就课程节奏把握、分层教学指导等方面提出建设性意见，帮助教师在反馈中改进、在改进中提升。
课堂教学是人才培养的主阵地，授课质量是中外合作办学的生命线。按照学校统一部署，学院扎实推进本学期课堂教学质量综合评价，坚持“评价反馈、改进提升、有效应用”联动，把评价结果作为教师改进教学、开展教学改革研究、加强课程建设的重要参考；立足中外合作办学实际，严格执行中外双方共同制定的人才培养方案和教学大纲，对标中外高等教育质控标准，对中外课程实行听课评课全覆盖。学院领导班子成员和教学管理人员深入课堂、开展常态化听课，以评促教、以评促学、以评促改，严把课堂教学质量关口。
（文：董光辉、薛雨杭； 图：薛雨杭）
